南通市通州区委编办做精做实义务教育阶段教师编制保障工作

南通市通州区认真贯彻落实省、市中小学教职工编制达标工作要求，切实盘活用好中小学教职工编制资源，做精做实义务教育阶段教师编制保障工作，保障全区教育事业健康发展。

以内部挖潜消化超编情况。坚持“编随事走、人随编走”原则，积极探索教师交流制度，有效促进城乡教育资源均衡配置。根据教育事业发展需要，每年结合教育学校布局调整、生源变化、上级要求等情况及时调整学校编制。针对目前教育系统存在超编情况主要集中在初中学段这一情况，在核定的编制总量内，按照班额、生源、教师结构、教育教学任务增减等情况，统筹提出各学校教职工编制的分配方案及调整建议，引导教师从超编学校向空编学校流动，优化系统内编制结构，逐步消化超编情况。

以动态调配保障教学需要。针对日益突出的城乡之间、学段之间、学科之间中小学教职工结构性缺编、缺员问题，按照总量平衡、结构调整的思路，树立中小学教职工编制“一盘棋”意识，重点考虑中小学在校学生数、教育发展需求等因素，推动破解城乡之间编制保障不平衡问题。同时，重点考虑学校布局调整、学段规模变化等情况，通过盘活存量，保障各类学校、各个学段、各门学科的教学需要。每年通过事业单位公开招聘、人才引进、定向校园招聘等形式，及时补充师资力量。

以创新管理优化资源配置。创新教师培养和管理方式，改善教师队伍知识结构，引导人员合理流动，支持教师跨学段任教，逐步解决学校、学段、学科之间教师结构性缺员问题。落实落细教师交流轮岗制度，切实解决师资配置不均衡问题。会同区教体局对全区中小学校办学规模、人员编制、教师结构、在校生数量、班级数、学校布局调整、城乡人员流动、学生规模变化等情况进行摸底调研和数据测算，并实时更新台账系统，力争做到数据真实准确，为教师资源统筹优化、区委区政府正确决策提供可靠依据。