盐城市射阳县委编办助推 “县管校聘”管理体制改革工作

为进一步促进教师资源均衡配置，盐城市射阳县深入推进“县管校聘”管理体制改革工作，坚定不移办好人民满意教育，不断擦亮“学在射阳”品牌。

一是坚持深入调研，全面核查摸清底数。2021年底，射阳县委编办面向全县中小学校开展机构编制“家家到”专项核查，通过召开工作部署会、单位自查、实地核查等方式，对64所中小学校实施了“全面盘点”，摸清了全县中小学校实际在校生数、班级数、校级领导班子配备数、教师课时安排、校际间教师人编分离以及学校使用代课教师和其他编外用工等情况。对6所百人以下村小，还重点了解了学校建筑面积、硬件设施建设、到周边学校的距离以及预计秋学期初始年级招生数等情况。

二是坚持优化资源，归并整合构建联盟。今年以来，射阳县对教育系统中小学校教育资源实施了优化整合。深化集团化办学改革，组建了射阳县初级中学教育集团等3个“紧密型”区域教育集团，射阳县小学教育集团等10个“联盟型”区域教育集团，实现县城优质教育学校与农村一般校、薄弱校结对全覆盖。针对县城周边乡镇小学、初中教育资源不均衡现象，整合组建了射阳县兴桥学校等3所九年一贯制学校，缓解了师资力量结构性不足矛盾。结合专项核查，撤销双丰小学、新洋农场学校等2所百人以下学校，整合沉淀和低效配置的教育资源，调优义务教育布局。

三是坚持分类考量，科学合理核定编制。根据“县管校聘”改革中“建立总量控制、动态调整的教职工编制管理机制”精神，射阳县依据《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》《关于进一步挖潜创新强化基础教育教职工队伍建设的实施意见》中教职工编制标准，采取“生师比”“班师比”相结合方式测算教职工编制标准，对全县中小学校教职工编制予以重新核定，全面实现“校校达国标”。同时，进一步规范中小学校领导职数，重新核定不同类型学校的校级领导职数。

四是坚持均衡发展，城乡统筹促进交流。射阳县重视教师队伍建设工作，近两年引进“名校优生”34名，汇聚了强大的人才力量；近4年培养乡村教师定向师范生266名，为促进乡村义务教育振兴提供师资保障。紧抓“县管校聘”改革契机，印发《2022年射阳县义务教育阶段城乡学校教师轮岗交流实施方案》，加强义务教育阶段中小学校教职工双向交流工作，促进义务教育均衡发展，今年暑期，安排10名县城学校教师到乡村支教，安排145名乡镇学校教师到县城轮岗交流。