南京市鼓楼区聚焦“强化特殊教育普惠发展”目标要求,多措并举加强对特殊教育的机构编制保障,助推全区普特融合、职特融合高质量发展。
一、强师赋能,聚力保障特教用编需求。鼓楼区委、区政府高度重视特殊教育工作,把实施特殊教育提升计划、加快发展特殊教育作为促进教育公平优质发展、增强人民群众教育获得感的重要工作之一来抓。鼓楼区委编办坚决贯彻落实区委、区政府决策部署和任务要求,配齐配足特殊教育学校教师,为办好全区特殊教育提供坚强的编制保障支撑。近年,鼓楼区委编委研究批准特殊教育学校教师编制使用计划16名,用于招聘专任教师。特别是2025年,在压减全区小学段编制使用计划的情况下,坚持特教特办,仍批准为特教学校招聘新教师,为残疾适龄儿童少年受教育提供了可靠保障。
二、协同育人,助力健全多方联动机制。充分发挥教育、民政、卫健、残联等部门作用,构建多方协同的联动工作机制,为促进普特融合、职特融合发展奠定基础。坚持将融合教育作为推动区域特殊教育发展的核心举措,支持区教育局建强特殊教育指导中心。近年来,区特殊教育指导中心建立了专、兼职巡回指导教师队伍,承担了全区融合教育指导、培训、研究和服务等工作,形成以普通学校为主体、以特教学校和特教指导中心为专业指导,按需提供特殊教育服务的融合教育发展格局。
三、跟踪问效,全力提升编制资源效能。开展前瞻性研究,深入区特殊教育学校和其他承担特殊教育职能的学校走访调研,了解掌握全区特殊教育师资力量配备、班级规模、运转模式等,分类测算编制需求情况。实施常态化研判,依托机构编制实名制管理系统,分析研判特殊教育编制人员结构,动态监测特教学校实有人员变化,适当预留特殊教育人才用编需求。强化一盘棋思想,将特殊教育教师事业编制使用管理情况,普特融合、职特融合工作等情况纳入机构编制监督检查,坚持专编专用,切实防止挤占、挪用特教编制等现象发生。